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科研创新三论:认识论、条件论、方法论 ——一

原标题:科研创新三论:认识论、条件论、方法论 ——一个研究生听了庞士让教授讲
2018年12月5日上午,应中国人民大学马克思主义学院刘建军教授的邀请,全国著名的爱国主义教育专家庞士让教授莅临人大2403教室,作了题为《科研创新三论》的讲座。马克思主义学院的硕士生、博士生与访问学者现场聆听了此次讲座,刘建军教授最后作了精彩的总结和点评。
  庞老师主要围绕科研创新三论——认识论、条件论、方法论,为大家作了一场内容翔实、生动有趣的讲座。
  科研创新的认识论。庞老师指出,创新的重要性表现为“七需共振”:我需要、家庭需要、学科需要、学院需要、学校需要、国家需要、人类需要,这七种需要的同频共振。庞老师结合自己数十年的研究经验,将人文社会科学领域的科研创新概括为“十新相承”,即道理新提、问题新答、资料新解、语意新、排序新、组合新、语句新、观点新、学科新、体系新。庞老师依次进行了颇有创意的重点讲授,如对组合新这一部分进行了扩充时谈到了他归结出的“一二三四五”,即一言树人、两思而行、三人成功(高人指路是关键、别人帮助是条件、本人奋斗是基点)、坚持四度(坚持战略高度、坚持全球广度、坚持历史厚度、坚持长远角度)、五个决定(格局决定结局、思路决定出路、角度决定高度、心态决定状态、心境决定环境)。
  科研创新的条件论。庞老师强调,搞好科研创新既要重视客观条件,也要重视主观条件。客观条件,是指世情、国情、党情与研情。庞老师结合最新时事政治热点逐一进行了分析,并作出了“时机利于我创新”的总体评价。主观条件,是指个人要充分发挥主观能动性,善于抓用机遇、创造机遇,鼓舞学生要守正出新,立志成为创新型人才。接着,庞老师指明,条件论还包括精神文化层面。我国当下精神文化方面的主流是积极向上健康的,但同时也存在着一些道德滑坡等问题。他勉励大家要发出好声音、积聚正能量、形成强磁场,抵制不良倾向、占领道德高地、做出示范榜样。
  科研创新的方法论。庞老师指出,科研创新要努力做到“四善”即善选、善读、善想、善写这四种方法。善选,包括选向(选准科研方向)、选题(选定科研题目)、选点(选好着力点和创新点)、选料(选足书籍等资料)。善读,包括“一多”(多读书,特别要读好哲、史、文);“二书”(读好有字书和无字书);“三下”(坐下来、静下来、沉下来);“三步”(钻书中、跳书外、站书上);“三段”(夯实基础、站立前沿、登上高端)。善想,研读中既要思考对不对、好不好、能不能更好,又要先后实现放得开、收得拢、突得破,还要注重将集中思维与发散思维、求同思维与求异思维、逻辑思维与顿悟思维有机结合起来。善写,第一步是确定“三问”(是什么、为什么、怎么办),第二步是讲求“三论”(论点明确、论据充分、论证有力),第三步是编列提纲,第四步是一气呵成,第五步是讲究分寸,第六步是讨论修改,最后一步是选择发表。
  在结语部分,庞老师满怀深情地表达了对学生的热切期待、对祖国的忠诚热爱和对世界的美好祝愿,“我们既要相信‘人间正道是沧桑’,也要相信‘风物长宜放眼量’,努力使平凡变成不平凡,把小我变大我,成为新时代的新一代,为使我们的祖国更强大、为构建人类命运共同体,作出越来越大的贡献。”
  刘建军教授作精彩总结和点评。刘建军教授为此次讲座点赞,高度赞扬其精彩之处有三——具有鼓动性、启发性和贯通性。庞老师精力充沛,全身心投入,发挥演讲的艺术、饱含演讲的激情,具有鼓动性;上次我听了庞老师讲解对待人生机遇的三种境界即坐等机遇、抓用机遇、创造机遇的相关内容时,激发了灵感,进而沿着这一思路拓展为八种境界,撰成并在《高校辅导员》期刊2018年第1期发表了《对待人生机遇的八种境界》一文,这也是启发性的体现;庞老师的讲授如行云流水,打破狭隘的界限,将各个方面都融会贯通,虽然聚焦于科研,但却放眼于生活、放眼于国家、放眼于整个世界治理以及中国智慧、中国方案,具有贯通性。我们要全面向庞老师学习,一要学习庞老师讲座的思想与内容,二要学习庞老师治学的态度与方法,包括历史根基、现实导向、超前思维。庞老师是历史学教授,具有历史根基,又很重视现实导向的研究,特别关注党和国家的现实、人生的现实,每天都会仔细阅读报纸并标上要点、分类储存。同时,庞老师还具有超前思维,积极地为学生、为党和国家的未来着想,其实,不仅是思维,而且行为也具有超前性;三要学习庞老师做人的风格与人格,包括生命的活力、年轻的心态、家国的情怀。70多岁的老人家,精力这么充沛、声音这么洪亮,充满了生命的力量,带给我们一种无与伦比的震撼力和穿透力;庞老师自称现在是80后、过几年是90后,正如刚才所讲的“心里无皱纹,就是年轻人”;庞老师是“三诚之人”即“真诚的爱国者、忠诚的共产党人、虔诚的马克思主义者”,表现出深厚的家国情怀,让我们特别受教育、特别受感动。不仅是今天,以后我们也要向庞老师长久地学习。讲座结束后,刘建军教授及部分同学与庞老师合影留念。
  作为一名研究生,我有幸聆听了此次讲座,有几点感悟想与大家分享:
  一是庞老师勇于创新。庞老师不仅是在讲创新,也是在思创新、行创新。庞老师讲得精彩纷呈、干货满满,带给我们很多鼓励与启发。而且,对于科研创新这个重要话题,庞老师一直在密切关注、持续思考,从来没有中断过。可以说,为了讲好此次讲座,他不是提前备了一星期、一个月、一年的课,而是已经备了好多年的课。更重要地是,庞老师是在亲身实践创新、示范创新。通过比较历次的讲座内容即可看出,讲座是次次有改进、年年有新意,比如,将“六需统一”更新为“七需共振”,将八个创新增添为九个、此次又增添为十个,称作“十新相承”。
  二是庞老师认真严谨。讲座前,庞老师就已经做了大量的准备工作,提前了解授课对象的基本情况,搜集阅读人大校报,并于当天早上5点从家里出发,7点半前就提前进入教室;讲座中,全程脱稿,不仅没有卡壳,而且自然流畅、侃侃而谈,逻辑清晰、层次分明;讲完后,又走到同学们中间,积极听取反馈、交流感受。庞老师的认真严谨不仅表现在教学中,也表现在治学中。庞老师很喜欢读报纸看新闻,订了9种报纸,把重要的、优秀的文章剪下研读,做了很多标记,分类制作卡片收藏。并且,庞老师还曾经多次指出了一些重要出版社出的经典著作、一些重要报纸发的社论等文章中的错别字和错误的标点符号等,都收到了感谢回函,这也说明他治学非常认真严谨。
  三是庞老师幽默风趣。庞老师的讲座不仅引经据典,熟知 总书记的最新论述,而且妙语连珠,尽显排比对仗之气势,比如,“不专难成专家,太专易成偏家”、“人,最大的敌人是自己,最大的动力也是自己;最难战胜的是自己,最需要战胜的也是自己,战胜自己就是创新”、“格局决定结局,思路决定出路,角度决定高度,心态决定状态,心境决定环境”、“我是真诚的爱国者、忠诚的共产党人、虔诚的马克思主义者”等,这些语句好听易记、朗朗上口。讲座频频引发大家的欢乐笑声,营造出一种轻松愉悦的氛围,深受同学们喜爱。
  四是庞老师精神矍铄。由于事先了解到庞老师已经76岁,所以在电话交流中一直把他当作老先生来对待,但在见到真人之后,傻眼了,心里不由地惊讶与感叹:这哪是老先生啊,明明就是身强力壮、精神矍铄的大先生,“老”字必须去掉。庞老师热爱学生,喜欢上课,在与大家交流的过程中,谦虚和蔼、亲切热忱,完全感觉不到代沟的存在。他的步伐跟青年人一样轻快矫健,思维跟青年人一样快速敏捷,话语跟青年人一样时髦幽默,精神跟青年人一样充满活力,彰显了自信、昂扬、豪迈、欢快的新时代的精气神,可以称得上是新时代新老年的模范人物!
  



  刘建军教授(左)和庞士让教授(右)在讲座结束后合影留念 <

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